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开学第一课:让艺术教育从“独唱”变“交响”
2014-09-11 11:55:14   来源:光明网    
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这是一堂特别的“开学第一课”。9月初的一天,随着指挥家谭利华在空中飞舞的指挥棒,《蓝色多瑙河》《爱的致意》等经典乐曲在国家大剧院音乐厅内流淌,现场一千余名孩子沉浸在音乐的世界,插上了想象的翅膀。
  这是一堂特别的“开学第一课”。9月初的一天,随着指挥家谭利华在空中飞舞的指挥棒,《蓝色多瑙河》《爱的致意》等经典乐曲在国家大剧院音乐厅内流淌,现场一千余名孩子沉浸在音乐的世界,插上了想象的翅膀。国家大剧院音乐厅里的优美乐章,为北京市校尉胡同小学与自忠小学的孩子们拉开了新学期的序幕。

  能够把“开学典礼”放到国家大剧院,自忠小学校长王淑明激动地说“这是从未想到过的创意”。王淑明坦言,现在很多小学的艺术教育资源并不充足。然而,艺术资源一旦走出剧院和专业机构,就会成为丰富的教育资源。

  事实上,早在5月15日,北京市教委即启动“首都高校与社会力量参与小学体育美育发展工作”。从9月1日起,包括国家大剧院在内的首都25家高校与社会机构将“联姻”12个区县的140余所普通小学,试图将小学生艺术教育由过去学校势单力薄的“独唱”,变成气势磅礴的社会“大交响”。

  艺术机构和基础教育联姻,艺术和教育相结合,如何让孩子们更好地享受艺术资源,又如何让相关措施落到实处?

  以国家大剧院为例,经过与校尉胡同小学和自忠小学的研究,院校共同“定制”了一套实施方案,即在学校美育教育“歌、乐、舞、剧、戏、书、画”等各个版块全线铺,纵向上覆盖小学所有年级,横向上涵盖多元艺术门类,从而塑造艺术普及的立体发展模式。而在校园之外,“如何创造更多机会让学生走进顶级艺术殿堂,更频繁的参与‘浸入式’艺术实践”,也是双方合作的焦点。未来,国家大剧院将为孩子们提供非常多的机会,邀请他们走进剧院,观摩高品质的彩排与演出,参观高水准的艺术展览,体验精彩纷呈的艺术活动。

  陪孩子一起欣赏完精彩的开学第一课后,校尉胡同小学的学生家长刘芳十分欣喜,也对孩子的艺术教育的前景充满了信心。“这种艺术教育模式,一定能培养起孩子‘融美于心灵’的习惯,培养起对美与丑的识别能力。”刘芳说。

  21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出,大剧院与小学校的牵手,不仅可以促进高雅艺术进校园,解决学校艺术师资缺乏的难题,“对孩子而言,这也是极为宝贵、极为难得的艺术启蒙。”

  在国内,让社会力量参与学校艺术教育,虽然才刚刚“破题”,但各方在探索中已经形成了某种共识。

  “像国家大剧院这样的社会力量参与美育发展工作,绝不仅仅是艺术机构的专业延伸,也不是以简单技能、技巧传授为主旨的单一教学活动,更不是针对培养少数特长学生发展的专项教育。”清华大学艺术教育中心副主任赵洪指出:“艺术机构在进行艺术普及时,应该摒弃功利心,尊重孩子的兴趣,将塑造健全人格、培养情商作为最终追求。”

  “我们希望通过高雅艺术的滋养和滴灌,培养孩子们的审美情趣与审美能力,提升下一代综合素养,促进下一代全面发展。这并不意味着一定要把每一个孩子都培养成艺术家,而是要还他们一个金色的、有质量的童年。”大剧院院长陈平表示。(韩业庭)
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